Erziehungswissenschaften
- Allgemeines zu Open Access in den Erziehungswissenschaften
- Open-Access-Zeitschriften
- Disziplinäre Repositorien und Datenbanken
- Beiratsmitglied der Informationsplattform aus dem Bereich Erziehungswissenschaften
- Inhaltliche Betreuung der Seite
Im Folgenden sind einige Informationen über Open Access im Bereich Erziehungswissenschaften zusammengestellt. Wenn Sie weitere Tipps und Anregungen zu diesem Bereich haben, zögern Sie nicht, uns eine E-Mail zu schicken!
Allgemeine Informationen zu Open Access in den Erziehungswissenschaften
Vertreterinnen und Vertreter der Wissenschaft, von Verlagen und des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) diskutierten über die Frage Open Access für die Erziehungswissenschaft? im Rahmen des Wissenschaftsforums der 60. Frankfurter Buchmesse. Der Blog des Bildungsservers berichtet darüber wie folgt: "Bemerkenswert war das Ausbleiben grundsätzlicher Kontroversen vor dem Hintergrund der als durchaus konfliktträchtig bekannten Diskussion um Open Access der vergangenen Jahre. Vielmehr wurde um die Verteilung der Rollen im neu zu besetzenden Publikationsfeld "Open Access" diskutiert – mit anderen Worten: Open Access ist in der Erziehungswissenschaft angekommen." Eine Zusammenfassung der Podiumsdiskussion und eine Audioaufzeichnung der gesamten Diskussion stehen auf dem Bildungsserver Blog zur Verfügung.
Der Deutsche Bildungsserver bietet allen Interessierten grundlegende und hochwertige Informationen und Internetquellen - schnell, aktuell, umfassend und kostenfrei. Er informiert auf seiner Webseite ausführlich über Open Access und hat eine übersichtliche Linksammlung zum Themenbereich Open Access und zu Open-Access-Zeitschriften im Bereich der Erziehungswissenschaften zusammengestellt. Das BildungsWiki, ein Lexikon zum Bildungswesen, stellt derzeit etwa 750 Artikel bereit (Stand Dezember 2007), die teilweise aus der Artikelkollektion von Wikipedia ausgewählt, importiert und bearbeitet wurden.
Das Fachportal Pädagogik ist der zentrale Einstieg in die pädagogische Fachinformation und bietet Informationen zu Institutionen und Projekten. Über die Metasuche bietet das Fachportal eine umfassende Literatursuche an und, wo immer möglich, den entgeltfreien elektronischen Zugriff auf Volltexte. Derzeit wird der fachliche Dokumentenserver pedocs aufgebaut. Dieser hat das Ziel, elektronische Volltexte der Bildungsforschung und Erziehungswissenschaft zu bündeln, diese langfristig zu sichern und Qualitätsmerkmale zu benennen. Durch die Einbettung in das Fachportal Pädagogik, die FIS Bildung Literaturdatenbank und den Deutschen Bildungsserver sowie durch Auffindbarkeit der Volltexte in Suchmaschinen und Bibliothekskatalogen wird eine globale Verfügbarkeit sichergestellt.
Seit Januar 2010 ist die renommierte FIS Bildung Literaturdatenbank kostenfrei im Internet verfügbar. Die Datenbank enthält über 700.000 Literaturnachweise zu allen Bereichen des Bildungswesens und wird vom Fachinformationssystem (FIS) Bildung erstellt, einem Verbund von fast 30 Dokumentationseinrichtungen. Das Deutsche Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), an dem die FIS Bildung Literaturdatenbank angesiedelt ist, bringt damit Open Access im Bildungsbereich weiter voran.
Besonders offen für Open Access sind in den Erziehungswissenschaften die Bereiche, die sich mit E-Learning beschäftigen. Die Nutzung des Internets als Lernmedium, die Möglichkeit, Lerninhalte offen zugänglich zu machen und auf wissenschaftliche Informationen uneingeschränkt zugreifen zu können, sind hier von besonderem Interesse.
Das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung praktiziert seit Ende der 1990er Jahre Open Access für den Bereich Weiterbildung. Die Sammlung E-Publikationen texte.online enthält sowohl forschungs- als auch praxisbasierte Dokumente zur Erwachsenen-/Weiterbildung, die zum kostenfreien Download zur Verfügung stehen. Das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung beliefert das Fachinformationssystem FIS Bildung mit Metadaten und ist damit auch im Fachportal Pädagogik vertreten. Autor/innen der Texte sind sowohl Angehörige des Instituts als auch Externe (Studierende, Praktiker/innen, Forschende - auch aus verwandten Disziplinen). Darüber hinaus bietet das Institut auf seiner Website kostenfreien Zugang zu Online-Versionen institutsinterner Printpublikationen, sofern sie vom Verlag freigegeben wurden.
Das Comenius Institut hat auf seinen Webseiten eine Rubrik zu Open Access eingerichtet und bietet dort aktuelle Publikationen zum Download an.
Die Webseite reticon - Bildung und neue Medien informiert unter anderem über Open-Access-Entwicklungen in den Erziehungswissenschaften.
Die Literaturdatenbank Berufliche Bildung (LDBB) ist die einzige Literaturdatenbank zur Berufsbildungsforschung in Deutschland; seit 2005 ist LDBB kostenfrei und ohne Zugangsbeschränkungen im Internet recherchierbar. Der Anteil an nachgewiesenen Online-Publikationen mit direkter Verlinkung auf die Volltexte liegt für die Erscheinungsjahre 2004-2007 bei über 25 Prozent.
Das OpenCourseWare Consortium stellt im OCW Blog Informationen zu Open Educational Resources (OERs) zur Verfügung. OCW Blog ist ein Mitglied von OER Blogs, einer Sammlung von Blogs zu OERs und Open Access.
Der Universitätsverlag Hamburg University Press unterstützt nachdrücklich die Open-Access-Bewegung und veröffentlicht viele geistes- und sozialwissenschaftliche Monographien.
Das 2010 erschienene Wörterbuch Erwachsenenbildung wird vom Deutschen Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen e.V. (DIE) herausgegeben. Es enthält über 300 Artikel von ausgewiesenen Autoren und bündelt das gegenwärtige Wissen über Erwachsenenbildung. Die Online-Version bietet den kompletten Buchtext mit Volltextsuche und Druckfunktion.
In der Schweiz werden im Rahmen des Projekts retro.seals.ch wissenschaftliche Zeitschriften retrodigitalisiert und über das Internet frei zugänglich gemacht. Der Schwerpunkt liegt auf in der Schweiz erschienenen Zeitschriften und beinhaltet auch historische Ausgaben. Im Bereich "Bildung und Erziehung" sind mehrere Zeitschriften erfasst.
Literatur
- Krinke, Jens & Roos, Martin. Erfahrungen mit dem Open-Access-Journal "eleed (e-learning and education)" FernUniversität in Hagen.
- Schaffert, Sandra & Schmidt, Bernhard (2004). Inhalt und Konzeption der "bildungsforschung". bildungsforschung, 1(1).
- Schaffert, Sandra (2004). Kostenlose Online-Literatur der
Bildungsforschung. In: p@psych e-zine, 9. - Schaffert, Sandra (2007). Professionelle Literaturrecherche und -verwaltung im Web [Praxisbericht]. In: bildungsforschung, Jahrgang 4, Ausgabe 2.
Open-Access-Zeitschriften
- AERA SIG Communication of Research, Open Access Journals in the Field of Education
- 20 Open-Access-Journale zu E-Learning im weitesten Sinne
- eleed, Open-Access-Journal zu E-Learning und Education
- bildungsforschung, interdisziplinäre Fachzeitschrift auf dem Gebiet der Bildungsforschung
- Magazin Erwachsenenbildung.at, ein im Rahmen eines ESF Projekts gefördertes Online-Magazin für Erwachsenenbildung in Österreich.
- bwp@, ein Online-Fachjournal für alle an der Berufs- und Wirtschaftspädagogik Interessierten. Zielgruppen sind Berufs- und Wirtschaftspädagog/innen an den Universitäten in Lehre, Forschung und im Studium, in der Schule, in der betrieblichen und institutionellen Aus- und Weiterbildung und in der Bildungsverwaltung.
- PhyDid, Physik und Didaktik in Schule und Hochschule
- Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research (FQS), eine 1999 gegründete, mehrsprachige interdisziplinäre Online-Zeitschrift für qualitative Sozialforschung. Die meisten Artikel kommen aus den Wissensbereichen Soziologie, Psychologie und Erziehungswissenschaften.
- Online Tutoring Journal, das Magazin für Teletutoren und teletutoriell betreutes Lernen.
- Heilpädagogik online, erste Online-Fachzeitschrift auf dem Gebiet der Heil- und Sonderpädagogik
- Scripta Paedagogica Online, digitales Textarchiv zur Bildungsgeschichte des deutschsprachigen Raumes, welches zahlreiche historische pädagogische Zeitschriften, Lehrerverzeichnisse und Schulprogramme umfasst
- MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, MedienPädagogik ist eine Zeitschrift mit wissenschaftlichem Anspruch und ausgebauter Peer-Review. Sie richtet sich an Kommunikations- und Medienwissenschaftler/innen sowie Fachleute der Medienpädagogik
- International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning (IJ-SoTL), internationale elektronische Zeitschrift mit peer review, herausgegeben vom Center for Excellence in Teaching an der Georgia Southern University
- Journal of MultiDisciplinary Evaluation (JMDE), Zeitschrift mit peer review, herausgegeben in Zusammenarbeit mit dem Evaluation Center der Western Michigan University
- widerstreit-sachunterricht, ein Forum für einen theoretischen Diskurs um den Sachunterricht.
Disziplinäre Repositorien und Datenbanken
- Pedocs, stellt elektronische Volltexte aus den Bereichen Bildungsforschung und Erziehungswissenschaft zur Verfügung.
- FIS Bildung Literaturdatenbank, enthält über 700.000 Literaturnachweise zu allen Bereichen des Bildungswesens.
Beiratsmitglied der Informationsplattform aus dem Bereich Erziehungswissenschaften
Prof. Dr. Ingrid Gogolin - Universität Hamburg, Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaft, Präsidentin der European Educational Research Association (EERA), Mitglied des Akademischen Rates der Universität Hamburg
